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請同學自行檢核 ｐ． ４４； ｐ． ７８
學習內容
技能
外語-技-英語 IV－Ａ－ａ 閱讀策略之應用
外語-技-英語 IV－Ａ－ｂ 英文句型與語法之認識
外語-技-英語 IV－Ａ－ｃ 英文造句演練
議題
外語-技-英語 IV－Ｂ－ａ 運動與健康
外語-技-英語 IV－Ｂ－ｂ 休閒娛樂
外語-技-英語 IV－Ｂ－ｃ 觀光旅遊
外語-技-英語 IV－Ｂ－ｄ 自然生態
外語-技-英語 IV－Ｂ－ｅ 簡易新聞
2020/12/29 英一2 閱讀與寫作 公開觀課
學習表現
外語-技-英語 IV-1
能累增辨識常用英文字彙至3,000-4,000字左右， 具備認識並尊重多元文化之基礎能力。
外語-技-英語 IV-2
能靈活運用英文閱讀策略，培養閱讀興趣，進而欣賞多元文化，關心社會公共事務及全球議題, 增進國際移動力。
外語-技-英語 IV-3
能運用閱讀策略了解字義和句意，展現問題探索、系統思考，問題解決之素養。
外語-技-英語 IV-4
能運用所學的詞彙和句型，寫出正確的句子，展現符號運用、自我精進與溝通表達之素養
外語-技-英語 IV-5
能參與課堂的討論與活動，並樂於分享自己的意見，欣賞他人的作品、展現人際互動、團隊合作、溝通協調及問題解決之素養。
外語-技-英語 IV-6
能思辨勞動法令規章與相關議題， 省思自我的社會任。
檢核指標:
外語-技-英語 IV-1
能累增辨識常用英文字彙至3,000-4,000字左右。
外語-技-英語 IV-2
能靈活運用英文閱讀策略。
外語-技-英語 IV-3
能運用閱讀策略了解字義和句意。
外語-技-英語 IV-4
能運用所學的詞彙和句型，寫出正確的句子。
外語-技-英語 IV-5
能參與課堂的討論與活動，並樂於分享自己的意見，欣賞他人的作品、展現人際互動、團隊合作、溝通協調及問題解決之素養。
請觀課老師幫忙是否課堂上大部分同學們學習到上述外語群技高英語提供的五個面向任何一個能力, 若孩子們提到任一種能力，請打勾 "v"
□能累增辨識常用英文字彙至3,000-4,000字左右。
□能 運用 quizlet No. 28 U2盈萱
□能運用 線上字典
ｃａｍｂｒｉｄｇｅ ｏｎｌｉｎｅ No. 26 U1語瑄
□ 能運用 澎湖灣線上測驗 No. 34紫鈊
□ 能靈活運用英文閱讀策略。
能講出頁數與閱讀策略名稱或運用
□第１６頁； No. 9名偉
Ｓｋｉｍｍｉｎｇ ｆｏｒ Ｍａｉｎ Ｉｄｅａｓ
□第１９頁； No. 33昀潔
Ｕｓｉｎｇ Ｃｏｎｔｅｘｔ Ｃｌｕｅｓ
□第２０頁； No. 11政岳
Ｍａｐｐｉｎｇ ｔｈｅ Ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ
□第２６頁； No. 6瀚昕
Ｓｋｉｍｍｉｎｇ ａ Ｄｅｂａｔｅ
□第２９頁； No. 1廷豪
Ｌｏｏｋｉｎｇ ｆｏｒ Ｓｕｐｐｏｒｔｉｎｇ Ｐｏｉｎｔｓ
□ 能運用閱讀策略了解字義和句意。
能講出閱讀策略運用
□第１６頁； No. 12少甫
Ｓｋｉｍｍｉｎｇ ｆｏｒ Ｍａｉｎ Ｉｄｅａｓ：
Ｕｓｅ ｔｈｅ Ｔｉｔｌｅ ａｎｄ
Ｔｈｅ Ｏｐｅｎｉｎｇ Ｓｅｎｔｅｎｃｅｓ
□第１９頁； No. 21家瑜
Ｕｓｉｎｇ Ｃｏｎｔｅｘｔ Ｃｌｕｅｓ：
ｃｏｉｍｇｉｎ ｂｅｆｏｒｅ ａｎｄ ａｆｔｅｒ
ｔｈｅ ｗｏｒｄ ｔｈｅ ｒｅａｄｅｒｓ ｄｏｎ’ｔ ｋｎｏｗ
□第２０頁； No. 10家瑜
Ｍａｐｐｉｎｇ ｔｈｅ Ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ：
Ｃｒｅａｔｅ ａ Ｍｉｎｄ Ｍａｐ
□第２６頁；
Ｓｋｉｍｍｉｎｇ ａ Ｄｅｂａｔｅ：
Ｋｅｅｐｉｎｇ ｉｎ Ｍｉｎｄ
ｔｈａｔ Ｔｈｅｒｅ Ａｒｅ Ｔｗｏ Ｓｉｄｅｓ
□第２９頁；
□
Ｌｏｏｋｉｎｇ ｆｏｒ Ｓｕｐｐｏｒｔｉｎｇ Ｐｏｉｎｔｓ：
Ｆｉｎｄｉｎｇ ｐｏｉｎｔｓ ｔｈａｔ ｓｕｐｐｏｒｔ
ｏｎｅ ｓｉｄｅ ｏｆ ｔｈｅ ａｒｇｕｍｅｎｔ
□
Ｎｏｔ ｂｅｉｎｇ ｎｕｍｂｅｒｅｄ，
ｔｈｅ ｐｏｉｎｔｓ ｃａｎ ｂｅ ｕｓｕａｌｌｙ ｆｏｕｎｄ
ｉｎ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｓｅｎｔｅｎｃｅｓ ｏｆ
ｐａｒａｇｒａｐｈｓ．
□ 能運用所學的詞彙和句型，寫出正確的句子。 ｐ． ３５； ｐ． ３７
□能說出動詞的分類： ｐ． ３５
□完全及物動詞
□不完全及物動詞
□完全不及物動詞
□不完全不及物動詞
□能說出 五大句型任一個 ｐ． ３７
□Ｓ ＋ Ｖｔ ＋ Ｏ
ex. He advised me to wear a pair of trousers or pants
rather than a pair of shorts on the cold day.
□Ｓ ＋ Ｖｔ ＋ ＩＯ＋ ＤＯ
ex. He bought me a diamond ring as a birthday gift.
□Ｓ ＋ Ｖｔ ＋ Ｏ ＋ Ｏ．Ｃ．
ex. Listening to music makes me relaxed and happy.
□Ｓ ＋ Ｖｉ （＋ Ａｄｖ．）
ex. A bird can fly (high).
□Ｓ ＋ Ｖｉ ＋ ＳＣ
ex. He is my husband's uncle.
□能說出 使役動詞 ｐ． ３７
ｃａｕｓａｔｉｖｅ ｖｅｒｂｓ
主動用法：
ｌｅｔ ＋ Ｏ ＋ Ｖ
ex. Ｌｅｔ ｈｉｍ ｄｏ ｉｔ．
cf.
Let it be.
Let it be done.
ｍａｋｅ ＋ Ｏ ＋ Ｖ
ｈａｖｅ ＋ Ｏ ＋ Ｖ
與
ｇｅｔ．．．ｔｏ Ｖ
不同於 ｌｅｔ／ｍａｋｅ／ｈａｖｅ
□能辨識完整句子 ｐ． ３８ No. 23榛芸
Ｃｏｍｐｌｅｔｅ （完整的） Ｓｅｎｔｅｎｃｅｓ
□能辨識句子分裂 ｐ． ３９ No. 7曜承
ｓｅｎｔｅｎｃｅ ｆｒａｇｍｅｎｔｓ
□能說出 ｂｒａｉｎｓｔｏｒｍｉｎｇ 三層意思ｐ． ４０ No. 2泓立
１． 集思廣益 ２． 腦力激盪 ３． 自由寫作
□欣賞他人的作品
分享學習檔案的製作歷程
No. 3; 雋楷
No. 20; 姵妤
No. 31芷葶
１． 標題頁 ｔｉｔｌｅ ｐａｇｅ
科目 ｓｕｂｊｅｃｔ
題目 ｔｉｔｌｅ
成員 ｍｅｍｂｅｒ（ｓ）
指導教師 ｉｎｓｔｒｕｃｔｏｒ
完成日期 ｄａｔｅ
２． 照片 （２－３張） ｐｈｏｔｏ/shot/picture
（１） 本人 ｗｒｉｔｅｒ/author
（２） 夥伴 ｐａｒｔｎｅｒ/pal
（３） 欲呈現的內容 ｃｏｎｔｅｎｔ ｐａｇｅｓ
３． 內容 ｃｏｎｔｅｎｔ
單字 ｋｅｙ ｗｏｒｄｓ
片語 ｐｈｒａｓｅｓ
文法與句型 Ｇｒａｍｍａｒ ａｎｄ
Ｓｅｎｔｅｎｃｅ Ｐａｔｔｅｒｎｓ
４． 反思或心得 ｒｅｆｌｅｃｔｉｏｎ
５． 回饋或期許
□第一位同學 楊OO
優點：
１．與我們分享製作quizlet 的方法
２．和我們一起利用A-Z字典出現順序將五個單字背起來
A is for...
B is for
......
□第二位同學
優點：
１．分享澎湖灣線上測驗演練成果
２．自覺需應用於日常生活中
